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Istituto Comprensivo "Celso Macor"
ELENCO VISITE, VIAGGI D'ISTRUZIONE E SOGGIORNI LINGUISTICI

SCHEDA VISITA a Padova

Richiesta prot. n. del

Destinazione

Tipo visita d'istruzione:

Referente: e-mail:

Periodo dal al

Ipotesi 1 dal al

Ipotesi 2 dal al

Mezzo di trasporto:

Stato pratica:

Partenza da Rientro a Scuolabus rientro

Integrazione alla circolare (eventuali informazioni ulteriori)

Servizi compresi:

Importi pro-capite: acconto saldo

Importi da versare: acconto saldo

Importi giá versati: acconto saldo

totale studenti partec.ti femmine maschi

Classe SS-ROM-2A

studenti partec.ti femmine maschi totale acconti totale saldo

accompagnatori

supplenti anche classi

Classe SS-ROM-2B

studenti partec.ti femmine maschi totale acconti totale saldo

accompagnatori

supplenti anche classi

Obiettivo didattico
Sistemazione
Raccomandazioni/Equipaggiamento

PROGRAMMA DI VIAGGIO

1° giorno		Guida
2° giorno		Guida
3° giorno		Guida
4° giorno		Guida

RELAZIONE FINALE

Descrizione analitica dello svolgimento del viaggio / visita

Gli alunni delle classi SECONDE della secondaria di Romans si sono recati a Padova il 27/3/24. Nello specifico gli studenti, arrivati alle 9.45 a Padova, sono stati accompagnati dai docenti inizialmente  presso Prato della Valle dove hanno osservato e riconosciuto le statue di alcuni dei personaggi storici più significativi della città. Successivamente la comitiva si è spostata presso la basilica di Sant’Antonio, nella quale ha potuto ammirare gli affreschi di Mantegna e l’altare attribuito a Donatello, oltre alle reliquie del Santo. Interessante è stata anche la sosta presso i chiostri interni e l’affaccio sulla biblioteca del complesso religioso. A metà mattina entrambe le classi sono state accompagnate da una guida, studentessa universitaria, alla scoperta di Palazzo Bo, sede oggi della facoltà di legge dove un tempo hanno insegnato docenti illustrissimi come Niccolò Copernico e Galileo Galilei. Oltremodo interessante è stata anche la breve permanenza presso la sala dell’osservatorio anatomico, dove, nel XVI secolo venivano effettuate le prime autopsie dei cadaveri per acquisire nuove conoscenze mediche sul corpo umano. Alle 13.00 la scolaresca si è diretta presso la Cappella degli Scrovegni, nella quale ha potuto ammirare gli affreschi religiosi attribuiti a Giotto. Le classi hanno poi pranzato sotto una tettoia adiacente al giardino della Cappella. Nel primo pomeriggio, nonostante la pioggia battente, la comitiva ha passeggiato nel centro di Padova, osservando dall’esterno la piazza delle Erbe, il Palazzo della Ragione con la Torre dell’Orologio (in restauro) e lo storico caffè Pedrocchi.
Nel pomeriggio gli allievi sono stati condotti all’orto botanico cittadino, dove hanno visitato il museo, le serre antiche e alcune piante del giardino esterno. Purtroppo quest’ultima visita è stata condotta in modo un po’ frettoloso a causa delle pessime condizioni meteorologiche. Le attività si sono concluse alle ore 16.30 e il pullman è ripartito verso le 17.00 arrivando a Romans alle 19.30.

Osservazioni sul comportamento del gruppo

Osservazione sull'effettiva valenza didattica del viaggio / visita

L'esperienza è stata proficua dal punto di vista interdisciplinare: in primis gli allievi hanno saputo riconoscere alcune caratteristiche artistiche ed architettoniche degli edifici medievali e rinascimentale e confrontarne gli stili. Hanno inoltre saputo individuare alcune scene religiose negli affreschi giotteschi della Cappella degli  Scrovegni. Dal punto di vista storico i ragazzi si sono confrontati con il mondo del Seicento e del Settecento, l'epoca delle scoperte scientifiche, visitando l'università con l'annesso osservatorio astronomico. Ha destato anche interesse l'orto botanico, per l'approccio interattivo e trasversale all'uso delle piante che ha visto gli studenti coinvolti in giochi virtuali nel museo oltre che nelle serre. 
Le uscite didattiche, dal punto di vista educativo, migliorano il livello di socializzazione tra studenti e tra studenti e insegnati, sviluppano il senso di responsabilità e autonomia e sollecitano la curiosità a ricercare. Dal punto di vista didattico, le uscite didattiche, caratterizzate da esperienze dirette, ricche di emozioni e scoperte, rafforzano l’attività di conoscenza della realtà storica, culturale ed ambientale, promuovendo così anche la convivenza civile tra individui diversi.

Eventuali ulteriori osservazioni

RISERVATO ALLA SEGRETERIA

Circolare pagamento n.
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Scadenza permesso/versamento

Prot. atto designazione n.
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Circ.partenza n.
del

CIG n. Prot. del scadenza consegna preventivo targa BUS